2021年江苏专转本语文阅读理解套路

　　【导读】对于转本的文科学子们来说，阅读理解的分数就像是女朋友的心情一样时好时坏。今天，江苏专转本网精心准备了2021年江苏专转本语文阅读理解套路。相信读完之后的你猛然会发现，这一切原来都是套路!

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　　>>江苏专转本备考进行时之高数答题方法和策略!

　　一、概括类(结合具体题型)

　　1.具体题型

　　1.本文的线索是什么?

　　2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容;

　　3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

　　4.提取文中的某句话，然后问为什么、原因是什么。

　　2.答题技巧

　　1.本文的线索是什么?

　　回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

　　2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

　　首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

　　概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

　　3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)

　　此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。

　　另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

　　4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。

　　把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

　　二、鉴赏类(结合具体题型)

　　①具体题型

　　1.本文的标题有何作用?

　　2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

　　3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用?(对文中的画线句进行赏析;请说说画线句子的表达效果。)

　　4.某段在文中起何作用?

　　5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?

　　6.请分析文中**的形象。(文中的**具有怎样的性格特点)

　　7.文中画线句(某段)运用了什么样的说明(论证)方法，有何作用?

　　8.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?

　　②答题技巧

　　1.本文的标题有何作用?

　　标题通常有以下作用：

　　(1) 全文的线索，推动情节的发展;

　　(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);

　　(3)形式新颖，吸引读者;

　　(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

　　2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

　　一般有固定的答题思路：

　　(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。

　　(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。

　　3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。

　　此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。

　　常见修辞答题如下：

　　比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。

　　拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

　　排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。

　　夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。

　　反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

　　设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。

　　引用：(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……);(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。

　　对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

　　4.某段在文中起何作用?

　　先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。

　　在文章的开头：

　　①引出下文;

　　②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象;

　　③照应文章标题;

　　④设置悬念，吸引读者;

　　⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

　　在文章中间：

　　①承上启下的过渡作用;

　　②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

　　在文章的结尾：

　　①总结全文;

　　②解释全文主旨;

　　③照应前文;

　　④照应文章标题;

　　⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

　　5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?

　　首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：

　　①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质);

　　②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情(心理)

　　6.请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?

　　从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。

　　7.文中画线句(某段)运用了什么样的说明(论证)方法，有何作用?

　　此类题有固定的答题思路：

　　举例子：具体、准确地说明了事物的**特点。

　　分类别：条理清楚地说明了事物的**特点。(对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性)

　　打比方：生动形象地说明该事物的**特点，增强了文章的趣味性。

　　列数字：具体而准确地说明该事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说力。

　　作比较：突出强调了被说明对象的**特点(地位、影响等)，给读者留下了深刻的印象。

　　下定义：用严密科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

　　列图表: 直观形象地说明了事物的**特点。

　　引用:

　　①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣;

　　②引用名人名言：用……这句名言说明了(事物)……的特点，增强了文章的说服力;

　　③引用诗句：……这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了(事物)……的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。举例论证：用……这个生动的事例证明了……这个论点(分论点)，从而使论证更具体、更有说服力(或增强文章的趣味性，吸引读者)。

　　道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。

　　比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点(说出了二者在某方面的区别)

　　8.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?

　　常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。

　　对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。

　　象征：使文章立意高远、含蓄深刻。

　　伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。

　　照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。

　　烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。

　　三、深层含义理解类

　　(结合具体题型)

　　①具体题型

　　1.分析本文标题的含义。

　　2.说说你对加点词语含义的理解。

　　3.说说你对文中画线句含义的理解。

　　4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的观点、作者的情感发表见解，或提出启示。(谈谈你对文章的理解)看法、建议等延伸拓展题。

　　②答题技巧

　　1.分析本文标题的含义。

　　此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

　　2.说说你对加点词语含义的理解。

　　首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。

　　3.说说你对文中画线句含义的理解。

　　理解句子的含义一般有两种答法：

　　①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述;

　　②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。

　　4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。

　　此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。

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